Del conjunto de ligas que les presentamos en la presente entrada, después de revisarlos, realizarán los comentarios correspondientes de acuerdo a los temas que estamos abordando en el presente apartado
http://blog.miguelabrajan.com/wp-content/uploads/2011/09/competenciadigitalyentornospersonalesdeaprendizaje.png
http://www.rebelion.org/noticia.php?id=147147
http://www.clasesdeperiodismo.com/2012/03/07/educacion-tradicional-versus-educacion-moderna/
http://www.slideshare.net/hugomart/hasta-dnde-quieres-llegar
http://www.revistaenie.clarin.com/ideas/filosofia/Antonio_Gramsci_y_la_educacion_0_547145567.html
http://www.elheraldo.co/blogs/puede-la-tecnologia-aumentar-del-indice-de-lectura-61829
http://www.etnografiavirtual.com/2012/03/26/la-tecnolog%C3%ADa-como-un-producto-humano/
http://saladehistoria.com/educacion/2012/02/19/redes-sociales-y-comprension-lectora/
Las experiencias en un Taller de Comunicación es que los participantes estarán expuestos a los diversos análisis que se han hecho sobre los medios de comunicación masiva. La segunda fase es exponer las formas de análisis y la tercera es la de producción de medios. Aprovéchenlo. De pasadita una foto reciente de los amigos y compañeros de generación en Ciencias Políticas de la UNAM.
sábado, 31 de marzo de 2012
La Cultura en la Escuela de Francfort
Práctica Dos del tema: 2.4. Mensajes culturales y educativos
INDICACIÓN: Después de leer el texto de “mensajes culturales y educativos”, en cada blog responderá de manera individual, y las presentarán con ligas, imágenes y videos que las actividades les solicitan.
1. ¿Cuáles son los cuestionamientos que, del proceso de difusión de mensajes culturales y educativos, a través de los medios de comunicación masiva, se les hacen según la escuela de Francfort?
2. ¿Qué significa para Edgar Morin la primera cultura universal en la historia de la humanidad?
3. Para Umberto Eco ¿quienes son los apocalípticos y quiénes los integrados?
4. ¿Por qué se ha manejado que la educación y la cultura están fuera de los medios de comunicación de masas?
5. Dentro del ambiente cultural y educativo, ¿Cómo compiten los canales de televisión 11 y 22 con Radio Educación y Radio Universidad de México?
6. A través de algunos canales culturales se difunden proyectos experimentales orientados a investigar y promover las transformaciones en la práctica artística y creadora; moderna y contemporánea. La promoción de artículos, cuentos, poemas e información acerca del teatro que permiten a los diversos públicos participar. Describe algunos de ellos.
7. Existen suplementos dominicales para difundir textos narrativos, poesías, exposiciones plásticas, materiales inéditos y fotografías; compilación de cuentos, ensayos, poesías y artes gráficas; promoción de libros, sin importar la tendencia ideológica. Ahí se tratan una variedad de temas de arte, educación y noticias; del diseño, novedades, concursos y enlaces. Selecciona recortes de algunos de ellos o de transmisiones televisivas claramente identificadas.
8. Después de consultar algunas páginas del Internet, describe algunas de ellas, donde grupos específicos elaboran revistas de cultura alternativa; de arte, cine, literatura y artes plásticas. Propuestas vanguardistas en formatos de arte; fotografía, pintura, teatro. Temas de literatura y cultural, o con publicaciones alternativas que se dedican a difundir noticias sobre novelas, materiales gráficos, cómicos y poesía.
9. También en la red de las autopistas de la información, Internet, se dan infinidad de páginas que nos proveen de varias exhibiciones de artistas, entrevistas y zonas interactivas; revista de arte y literatura virtuales; exposiciones, calendarios, postales y otros temas culturales de México y el Mundo. Espacios virtuales de arte alternativo.
10. Describe algunas publicaciones que se inclinan a promover el turismo e invitan a visitar las diversas regiones de nuestro territorio y del resto del mundo. Incluyen calendarios de eventos y mapas de zonas artesanales o de actividades folclóricas.
11. ¿Por qué se habla de medios, como cine, televisión, vídeo y realidad virtual, que afectan la percepción estética del sujeto, que ponen en juego una serie de relaciones donde intercalan colores, proporciones, ilusiones, fantasías, argumentos, imágenes, movimientos, sonidos, textos, etc.
12. Explica ¿cómo surgió la comunicación alternativa a finales de los años sesenta, dentro de las universidades, organizaciones no gubernamentales, grupos ecologistas o de derechos humanos?
Cultura y Educación.
Tema 2.4. Los mensajes educativos y culturales.
2.4.1. Conceptos de Cultural y Educación. 2.4.2. El concepto de cultura de masas de acuerdo a la Escuela de Francfort. 1.4.3. Los mensajes culturales y estéticos dentro de las posturas sistemática de la acción y lingüística-hermenéutica. 2.4.4.- Mensajes culturales en la comunicación alternativa.
VIGESIMA SEGUNDA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.4. MENSAJES CULTURALES Y EDUCATIVOS.
INDICACIÓN: Después de leer el texto de “Mensajes culturales y educativos” y consultar distintas fuentes de manera individual, en cada blog responderán brevemente a las siguientes preguntas y las presentarán con ligas, imágenes y videos que las actividades les piden:
1. ¿Cómo definimos al concepto de cultura?
2. ¿Cuál es la relación del arte y la cultura?
3. ¿Qué es el conocimiento dentro de la cultura?
4. ¿Qué es la educación?
5. Diferencia entre educación formal e informal.
6. De un par de periódicos, selecciona diversos ejemplos de mensajes culturales que se presentan en ellos. Escribe algunos comentarios sobre sus contenidos.
7. Elabora un ensayo de media cuartilla sobre lo que significa la belleza en los mensajes culturales y educativos.
8. También elabora un ensayo de media cuartilla sobre lo que significa el equilibrio ecológico o la contienda política como valor cultural o educativo.
viernes, 30 de marzo de 2012
Carta de un Estudiante a Alvin Toffler
Con esta entrevista parcial estamos advirtiendo que todas las actividades tanto de la primera como de la segunda unidades han quedado concluidas. Que después del periodo de descanso escolar de una semana; desde el 9 de abril solo les quedará a todos mis alumnos(as) subir las ultimas cuatro actividades de los temas de mensajes culturales, educativos y de entretenimiento. Las anteriores ya no serán validadas por estar retrasadas o muy rezagadas.
Recuerden que hay actividades extraordinarias o de recuperación que les he propuesto y que aparecen en la entrada anterior. Tómenlas en cuenta para que les dediquen el último de los esfuerzos que tienen por delante.
Recuerden que hay actividades extraordinarias o de recuperación que les he propuesto y que aparecen en la entrada anterior. Tómenlas en cuenta para que les dediquen el último de los esfuerzos que tienen por delante.
miércoles, 28 de marzo de 2012
ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN.
Glogster, Infografias, historietas.
Solo las realizarán las personas que se consideren se encuentren con un aprovechamiento bajo o muy bajo de actividades en el blog, ejercicios, participaciones en google groups.
Cada evento tendrá como puntuación un máximo de 15% (Quince por ciento)
Ha un mes de que está llegando a su fin el segundo semestre del ciclo escolar 2012 del Taller de comunicación y como una propuesta de recuperación a las actividades que no han realizado en tiempo y forma en sus Blogs respectivos. Les propongo que cada uno de los participantes elabore su GLOGSTER con un tema de los contenidos de cualquiera de las dos unidades que estamos por cubrir del temario.
Debes de consultar la siguiente dirección donde encontraras las directrices de cómo elaborar un Glogster educativo.
También, a través de una Infografía, reseñará una de las dos unidades temáticas del segundo semestre, para ello se apoyará con las siguientes direcciones.
viernes, 23 de marzo de 2012
Toma de Conciencia social y Atomización
Ejercicio Tres del tema 2.3.2. Mensajes Publicitarios en la postura sistemática de la acción
“El hechizo del poder”.
OBJETIVOS:
- Hacer surgir preguntas acerca de los usos del poder en una sociedad de competencias.
- Permite tener una vivencia acerca de las relaciones conflictivas entre las clases sociales en una sociedad de acumulación individual de la riqueza.
- Identifica las conciencias sociales de clases a las que pertenecemos los individuos y cómo los objetos materiales se transforman en fetiches.
INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS:
Los que participan en el juego forman parte de una sociedad dividida en 3 clases sociales: de baja movilidad, para ello se constituyen, por medio de la distribución de la riqueza en forma de fichas y bonos en participes de su realidad. Tienen la oportunidad de pasar de un nivel de la sociedad a otro, mediante la adquisición de riqueza por medio de negociaciones entre ustedes. Puesto que la sociedad está establecida por su riqueza, al grupo de ustedes con mayor poder se le da el derecho de hacer las reglas del juego. Reglas que pueden ser consideradas injustas, fascistas, de explotación. Pero que los demás puede también organizar una revuelta contra las reglas y quienes las hicieron.
DESARROLLO:
Se seleccionarán aleatoriamente tres equipos de siete integrantes cada uno de ellos si hay más participantes, quedarán como observadores, no podrán intervenir para nada, menos pasar información a los demás.
Los participantes, que se seleccionaron los vamos a identificar como: cuadrados, círculos y triángulos.
Los equipos deberán sentarse en círculos separados. Cada una de las personas lleva un símbolo representando su grupo. Ejemplo: los triángulos, un triángulo, los cuadrados un cuadrado, los círculos, un círculo. Cada uno de los veintiún integrantes se les proporcionará un sobre con 5 fichas.
Se distribuyen sillas para los 3 grupos que estén colocados lo más lejos posible, uno de otro.
En la pared cerca de cada grupo, un cartoncillo a modo de pizarrón con las instrucciones más importantes.
Explicación de las reglas de la primera parte:
A. Este es un juego que envuelve comercio y regateo, y las tres personas con mayor punteo, serán declaradas ganadoras. "Los tres individuos con el punteo más alto, serán declarados ganadores''. Solo les puedo manifestar que habrá un ganador. Posteriormente se les dará algunas otras instrucciones.
B. A la persona que consiga reunir fichas del mismo color se le darán puntos adicionales: 5 fichas del mismo color, valen 25 puntos extras; 4 del mismo color, 15; 3 del mismo color valen 10. Por 2 fichas del mismo color no se dan puntos extras.
C. Ahora vamos a explicar el sistema de punteo a todos los participantes. Vemos que cada ficha vale:
Amarilla: 80 puntos. | Verde: 25 puntos. |
Azul: 15 puntos. | Roja: 10 puntos. |
Blanca: 5 puntos. | Habrá puntos adicionales. |
D. Las reglas del regateo son:
1. Tienen 10 minutos para mejorar su punteo.
2. Mejoran su punteo haciendo un negocio ventajoso con otras personas que no sean de su equipo.
3. Sólo se puede cambiar una ficha por otra. No se pueden cambiar dos fichas por una.
4. En parejas deben tomarse de las manos para hacer el negocio.
5. Cuando un participante da la mano a otro, una ficha de color y valor distinto, ha de ser cambiada. Si una pareja no hace negocio deben quedarse tomados de las manos los diez minutos que dura la operación.
6. No se debe hablar a menos que estén tomados de la mano.
7. Las personas que se cruzan de brazos no tienen que comerciar.
8. Todas las fichas han de mantenerse escondidas. Esta regla se debe estrictamente cumplir.
9. En Cada equipo recibirá un sobre que contiene 5 fichas para cada participante. Ellos decidirán la forma de repartición.
10. Distribuye las fichas en la forma indicada antes. Al terminar los diez minutos de intercambio cada persona hace el conteo total de sus puntos alcanzados y lo anota frente a su nombre.
Explicación de las reglas de la segunda parte:
Ahora que ya negociaron todos ustedes, tenemos una sesión de adjudicación de bonos.
Las reglas de adjudicación de bonos para los que supieron negociar bien son:
1. Cada equipo le vamos a repartir tres bonos. Cada bono vale 20 puntos.
2. La tarea entre los miembros de cada grupo durante esta parte es distribuir los bonos entre algunos de sus integrantes.
4. La decisión debe ser tomada por unanimidad en cada equipo.
5. Los bonos deben ser distribuidos en unidades de 20 o más. No se puede partir el bono por la mitad. Esto es: una persona puede recibir los tres bonos y así recibe 60 puntos; tres personas pueden recibir una pieza cada una y así recibir 20 puntos cada una.
6. Tienen tres minutos para distribuir los bonos. Si los grupos no han distribuido los bonos al final de los tres minutos, los puntos les serán retirados por el coordinador y ninguno los recibe.
8. Vamos a anotar las puntuaciones de cada participante en el pizarrón.
RECURSOS MATERIALES:
Un salón amplio e iluminado.
Tres pliegos de cartoncillo.
Tres plumones.
Tres sobres tamaño esquela.
Número suficiente de insignias de cartoncillo en forma de cuadrados, círculos y triángulos.
Alfileres para todos, cinta adhesiva.
Dos o tres listas de los valores de las fichas.
Dos o tres listas de valores adicionales por acumulación de varias fichas del mismo color.
Nueve hojas de papel tamaño esquela un poco coloreadas y con un número 20 en medio (bonos).
DURACIÓN: De 90 a 120 minutos.
TAMAÑO DEL GRUPO: 21 personas.
domingo, 18 de marzo de 2012
De twitteo a twitteo
Para Twitterize o no Twitterize a ... esa es la cuestión?
Imagen de William Shakespeare, "Cortesía de la Universidad de Bibliotecas de Texas, la Universidad de Texas en Austin . "
Twitter es un fenómeno cultural que abarca tanto los propósitos personales y profesionales. Yo uso de Twitter profesionalmente.Acabo de empezar a usar Twitter alrededor de 7 meses. Me rebelé contra su uso por algunos años. Finalmente se unió a regañadientes después de ser convencido por mi esposo que no había grandes beneficios. Dijo que había tantas redes y experiencias de aprendizaje para el uso de Twitter profesionalmente. Salté de mi desde hace mucho tiempo la rebelión y se subió al carro de Twitter, para nunca mirar hacia atrás.Sí, esto no creyente, se convirtió rápidamente en un creyente. Yo era tonto propósito revuelta en contra de ella durante tanto tiempo. No he visto el fin de "otro sitio social de los medios de comunicación".Se podría decir ahora, yo soy un Twitterevangelist , tratando de educar a otros profesionales de las oportunidades de desarrollo profesional y el empoderamiento de la Twitterverse tiene para ofrecer. Twitter tiene un gran número de seguidores de los educadores que lo utilizan para sus Redes de Aprendizaje Personal (PLN), que es lo que hago. He conectado en red con gente fabulosa y bien informado tantos. Es como un Twitterversity (Universidad en Twitter para los educadores). ¿Quién habría pensado? No, yo!
Twitter es una red social emocionante, pero tiene la jerga complicada, las características y reglas tácitas de etiqueta (y en algunos lugares, estas reglas se hablan pero no son transparentes, y si no miras no los encuentra). Novatos en Twitter, como yo, han tientas nuestro camino a través del universo de Twitter tratando de hacer el bien y el derecho, pero a menudo han cometido errores enormes que han obstaculizado la capacidad de obtener los seguidores de Twitter sin saberlo, por romper la etiqueta de Twitter. O, por no entender la jerga extraña.
Como novato de Twitter que se solidariza con otros novatos, yo pensé en compartir un poco más de lo que he aprendido acerca de Twitter. En octubre, compartí algunas cosas que había aprendido como una nueva marca novato Twitter y por qué los profesores deben unirse a Twitter . En esta ocasión me gustaría compartir con ustedes acerca de la etiqueta de Twitter, la forma de actuar como un Twitter profesional utilizando y compartir un poco de la jerga extraña beneficioso para los educadores. Dado que la jerga de Twitter es caprichosa sí, pensé que iba a escribir con más sarcasmo. De este modo, los enlaces que estoy proporcionando a las definiciones de la jerga de Twitter, son de Urban Dictionary (el contenido que estoy proporcionando es profesional y limpio). Sí, sí ... este profesor se refiere al Urban Dictionary. Vaya usted a saber!
Yo no soy un maestro de la de Twitter , por lo tanto, no puedo decir con certeza que estoy totalmente Twitterized (competentes en la jerga de Twitter). He aprendido algunas cosas y compartir esas cosas. Mientras que el uso de Twitter he cometido algunos errores también.(Si usted es un seguidor de Twitter de la mía, pido disculpas por si he roto algunas de las reglas de la etiqueta de Twitter. Yo sé que he hecho esto, y tengo mis más sinceras disculpas profundas.) Como un novato de Twitter que he hecho esto, sin saberlo, ignorante de las entradas y salidas. Sin embargo, como ya he Twitterized a mí mismo más y más, he aprendido algunas de las cuerdas de la utilización de Twitter. La mayoría de los novatos de Twitter se comprometen Twitterbuse porque no saben las reglas tácitas. Como novato que pueden relacionarse, tener una lista de los sí "y no será útil para usted y le ayudará a mantener su Twitterbuse en la bahía. Me gustaría nuevos educadores a Twitter para entender el twitetiquette (etiqueta) y la jerga de la "Tw ... 's" Al compartir la jerga, que comenzará a sonar como un trabalenguas repitiendo en su cabeza. Sólo tienes que ir con él! Habas frescas!
¿Qué es? Twitterized Twitterized (competentes en la jerga de Twitter) los educadores están Twitterlated . Les encanta leer tweets y artículos acerca de Twitter. Esto puede convertirse en una obsesión profesional. Pero, lo hacen porque han aprendido que Twitter juega un papel muy importante en su desarrollo profesional, sus Redes de Aprendizaje Personal (PLN). Si usted es un educador y se han elaborado para leer este artículo, ya que tiene la palabra "Twitter" en él, entonces éste es tu caso. El sarcasmo, sí! Sin embargo, no estoy señalando con el dedo, ya que, admito que soy culpable de esto también. Vaya por delante, apunte con el dedo a mí! Te doy permiso.Tenga cuidado sin embargo, usted no quiere que sus habilidades para convertirse en Twitterized Twitterizing (aterrador, twitteando obsesivamente) Tweeps otros (los seguidores de Twitter), Twitternests (Twitter seguidores).
Reglas de oro para ti mismo Twitterize y en el desarrollo de sus Twitglish habilidades:
1. No de Twitter Jack Tweeps otros seguidores de Twitter (categorías). Yo trato de tener cuidado con esto, sin embargo, uno nunca puede estar seguro de si se puede decir que nunca has hecho. Por lo tanto, en el lado seguro, voy a decir que trato de no hacerlo. No es cool! Que el crédito se da a la tweep (seguidores de Twitter) que el puesto de pié.
2. Hay que ser profesional y tener cuidado con twitterfinks , los jefes que ven tus tweets en Twitter para asegurarse de que no están twitteando durante las horas de trabajo o participar en comportamientos que no debería. Aunque yo abogo por Twitter con fines profesionales, no seas tonto. Conozca las políticas de los empleadores y los siguen. Usted no quiere que sus acciones o falta de ella para volver a morder. Ahora bien, si su empleador le da la luz verde para utilizar Twitter durante las horas de trabajo, en clase, para conferencias y reuniones, ect., Por todos los medios Tweet de distancia. Siempre asuma que usted tiene un twitterfink, y ser profesional en sus acciones.
3. El PLN (seguidores de Twitter) son sus groupies. Apoyo a ellos, ya que usted apoya. Cuando pío acerca de usted o retweet tus cosas, a hablar de vuelta con cierto reconocimiento. Un simple "gracias" @ ______ hará. No deje que se conviertan en fantasmas de Twitter .Puede que se sientan apreciados y pueden dejar de seguirte.
4. No se convierta en un perro de Twitter enviando tweets de muchos y también molesta a su continuación. O bien, no se conviertan en un twitteria , alguien que envía tweets de muchos en un corto período de tiempo definido. Usted perderá sus Tweeps si usted hace esto.Así, el juego que se enfríe! (Tweeps de la mina, disculpas otra vez! Sé que a veces he sido culpable de esto ... estoy aprendiendo!)
5. Usted puede fácilmente convertirse en el producto de Twitteridus - con demasiados # (hashtags) # # después de cada palabra # # # se utiliza. Es obsesivo y mal educado. No lo hagas! He sido víctima de esto, sí lo reconozco. (Disculpas a mis Tweeps. Yo sé mejor ahora.) Tenga cuidado y utilice únicamente hashtags varios (#). Sus seguidores ya no puede aumentar si usted hace esto y el siguientetwitend , nivelar.
6. Sus seguidores, los educadores, especialmente, los otros te va a querer publicar periódicos twitbits . Esta es una buena cosa.Twitbits son breves bocados hechos. Seamos realistas, somos los educadores pueden ser geeks, y nos encanta el contenido de los hechos / educativo. Geek de distancia en las golosinas. Que hago!
7. Si su empleador no permite el uso de las redes sociales durante las horas de trabajo, pueden Twitblock su acceso. Y aunque realista, de todos nosotros tweeps que amar a nuestros empleadores que se Twitterized, y subirse al tren de Twitter, no todos tienen, y no todos.Conozca las políticas de los empleadores, sea respetuoso y seguir sus políticas, incluso si el Twitblock le molesta.
8. Los educadores encanta el desarrollo profesional, por lo que twitcasting es un método interactivo de increíble que los asistentes a una conferencia para publicar tweets de actualizar en tiempo real lo que están aprendiendo. Asegúrese de crear un hashtag conferencia o saber cuál es el hashtag conferencia. Su cuenta de Twitter se llena de actualizaciones de twitcasting, pero si Twitterize su vida, esto le dará cálidos Fuzzys felices.
9. Nos encanta nuestro tweeps PLN Twitter, pero tenemos que tener cuidado de no descuidar nuestra vida real, el trabajo y las familias.Todos tenemos que tener cuidado de no Twicrastinate con la obsesión en nuestro Twitterverse. La moderación! Sí ... me estoy dando una conferencia sobre este mientras escribo. Bad yo!
10. Usando Twitter como parte de su PLN es impresionante, pero ser profesional y utilizar su cerebro. No se comprometa twiticide , publicar contenido que es poco profesional y que podría conseguir su despedida! Vas a arruinar tu carrera y las oportunidades futuras de carrera. No seas estúpido.
11. Aprenda qué tweets son reales y auténticas. Y, qué tweets son Twitillated respuestas, o respuestas indiferentes genéricos establecidos para publicar de forma automática ... lo que significa que hay una persona real detrás de la respuesta. Cuando usted es un novato en Twitter ( twitling ) se sentirá tan importante cuando alguien te ha tweeted espalda o mencionado usted. A veces es verdadero ... pero puede ser un tweet Twitillated. Usted aprenderá sobre la marcha.
Imagen a través de Wikimedia commons
12. Cuando Twitter tendrá que desarrollar una nueva manera de escribir y confinarse a 140 caracteres o menos. Este twitoric estilo de escritura es fácil para algunos y difícil para los demás. Tiendo a ser de largo aliento, así que es muy difícil para mí. Escribir con twitoric es en realidad me enseña cómo acortar lo que digo. Todavía huelen a acortar las cosas. Si no me cree, lea mi blog, algunos de ellos son enciclopedias.
13. Después de haber estado en Twitter por un rato y tener más seguidores, está bien para comprobar periódicamente su cuenta de Twitter y no tener que leer todo lo que por todos los que se expone. Usted no tendrá tiempo para hacer esto. Y, recuerde que usted no quiere Twicrastinate. Usted va a querer ver un poco de su flujo de noticias, después de haber sido Twitroactive . Pero, recuerde que usted no tiene que leer todo. Twitlings caer presa de esta comprobación constante. Encontrar el equilibrio. Fui víctima de esto también.¡Lo sé!
14. Está bien Retweet algunos tweets. No lo hagas obsesivamente y con demasiada frecuencia. Si usted hace esto, se están escupiendo twit-spam y de sus seguidores le clasifica como un spammer, incluso si tiene el mejor de las intenciones. No hagas spam en marcha sus feeds de Twitter. Sí, como Twitling he sido culpable de hacer esto, sin saber la Twitetiquette. (Los seguidores, una vez más mis sinceras disculpas). Buscar el equilibrio!
15. Si ha algo que escribió en Twitter que le gustaría ser retwitteado, pero no es así, no se conviertan en envolvió con la ansiedad de Twitter . No todos los tweets se retweeted y no todo va a ser leído. ¡Relájate! Está bien! Está todo bien! (Que también es víctima de esto? Hmmm ... el dedo señalé a mí mismo).
16. Si usted sigue a alguien que no te siga, pero que finalmente usted sigue, es probable que experimente la emoción, twitteration .Celebrar y ser feliz. Es su "feliz, feliz, alegría, alegría" momento!
17. Usted no tiene que seguir todo el que es un educador o que es un profesional en su campo. Tener el equilibrio de Twitter . Usted siempre puede seguir hashtags de grupos dentro de ese campo. Mantenga sus flujos de abrir algunos.
Imagen a través de hugspot en Flickr
18. Además de tener el equilibrio de Twitter con los seguidores, que Twitter equilibrio con su tiempo en Twitter. Si se obsesiona con ella, usted no se está haciendo ningún bien. Tome un calmante y un twittercation vacaciones, de Twitter para dar prioridad a su vida y el equilibrio. Todos vamos a estar esperando aquí para usted cuando usted regrese. Sus Tweeps va a entender. Recuerde que son sus groupies!
19. Está bien para tomar parte en twittereciprocity siempre y cuando sus motivos son buenos. Si quieres seguir la espalda de alguien que ha seguido, porque usted realmente quiere, entonces está bien. Pero, si usted sigue a alguien a salir de la culpa, entonces usted hacer algo bueno y no ceder a sus sentimientos. Te arrepentirás twitterreciprocity si lo hacen por los malos sentimientos.
20. Si algo es un valor aproximado de tweets al PLN, entonces es Twitteriffic . Sus Tweeps les encantará tus tweets Twitteriffic, o inclusoTwittertastic seres también! Que hago!
21. Hay algunos educadores y Tweeps en Twitter que están twitterites . Estas personas pío todo el día. A menudo twitterites educadores son en realidad activos con conocimientos para el PLN. Para su información! Síguelos!
22. Junto a Twitter es fabulosa para que los educadores de la red y el desarrollo de sus redes personales de aprendizaje. Soy un defensor de Twitter profesionalmente y me encantaría que todos los educadores han dejado de ser # twitterless . Ellos se están perdiendo una experiencia de aprendizaje rica y no tienen idea de lo que se están perdiendo. Vamos a ayudar a los twitlings # twitterless se convierten en ... saltar a bordo del carro de Twitter como un Novato Twitter!
23. Hay algunos educadora fabulosa twitter-ninjas en Twitter. Estas son las personas que le quieren seguir y que harán más interesante la de su PLN y el desarrollo profesional. Confía en mí en esto! ¿Cómo sabes si alguien es un twitter-ninja? Si tienen más seguidores que el número de personas que siguen, las probabilidades lo más probable es un twitter-ninja. Síguelos!
24. El PLN en Twitter es como una enciclopedia de información que se puede aprender. Usted aprenderá más y más rápido de suTwitterpedia , de lo que hacer a partir de cualquier fuente de desarrollo profesional. Créeme! Es como una enciclopedia "con esteroides" (sarcasmo, por supuesto).
Imagen de dominio público a través de Wikimedia Commons
25. Asegúrese de que su Twittersona es profesional, cuando el uso de Twitter como un PLN. Sus Tweeps aprenderá quién es usted de su Twittersona. Representan a ti mismo con sinceridad y cómo le gustaría ser retratada frente a cualquier empleador. Usted no quiere que su Twittersona volver a morder.
26. Dentro de su Twitternest se desarrollará un Twitterville de las personas que usted, naturalmente, tweet con la mayoría. Esto está bien y aceptable, siempre y cuando tenga saldo. No ignore sus Tweeps otros en el proceso. Sus Tweeps le dejar de seguir y creer que el grande en la cabeza si los ignora demasiado. Si usted juega que se enfríe y siga las Twitetiquette se desarrollará un flujo constante de los seguidores.
27. Por último, ser bueno para sus Twitsciples . Ellos son su mejor amiga de PLN. Usted sabrá lo que son una vez que llegue a un público fiel.
Por lo tanto, al decir todo esto ... de ninguna manera estoy tratando de ser un twitdouche . Sí, te estoy dando la información a sí mismo Twitterize, pero yo no estoy diciendo a nadie que yo conozca todo o soy mejor que nadie. No es cierto. Yo sólo soy un novato simple, buscando a tientas mi camino a través de la Twitterverse.
¿Está usted Twitterized ahora? ¿Hay picaduras importantes de Twitteracy no he mencionan? Si usted tiene algunos Twitterms (palabras con "TW" de Twitter) para añadir, por favor, comentario a continuación. Educar a mí! (Por favor, asegúrate de que tus comentarios son Twinglish contenido apropiado. No voy a soportar malas palabras ni nada obsceno. Se trata de una comunidad profesional, por lo que ser respetuoso y comentar en consecuencia. Gracias. Se lo agradezco.)
Con todo, si usted no entiende estas Twitterms, está bien, dale tiempo. Usted se convertirá en Twitterized sobre la marcha. No se frustre y se convierten en un Twitterquitter . Su PLN Twitter es demasiado grande para perder. Twitternests, si usted ve a un miembro PLN parecen expresar esta necesidad, alentarles y ser un gran tweep a ellos. Como estás en Twitter ya que ganará la madurez en sus años de Twitter , lo que es el signo de convertirse en Twitterized. Disfrute de la Twitterverse!
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Acerca de adaptivelearnin
Soy un profesional de la educación que es un apasionado análisis de las necesidades y la creación de materiales para mejorar el aprendizaje de los estudiantes de todas las edades. Espero que el contenido que comparto aquí será de valor para usted, de alguna manera.
3 Responses to "Para Twitterize o no Twitterize a ... esa es la cuestión?"
1. 
¡Bien hecho! Yo también era resistente a Twitter y tenía una cuenta por años antes de darse cuenta de su poder. Diversión artículo
o 
Gracias! Entiendo lo que quieres decir. Yo no tenía mi cuenta desde hace varios años antes de usarlo con regularidad.Sin embargo, se abrió un pasado mes de mayo y se deja permanecer sin utilizarse hasta agosto. Creo que muchos de nosotros lo hemos hecho, de lo que admiten. Gracias de nuevo. Me divertí mucho escribiéndola ... riendo para mis adentros.
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